Znacaj međusektorskog partnerstva
„Mislim da je jako važno prvo ostvariti saradnju sa svim mogućim institucijama i
organizacijama. Ali ne formalnu, vec praktičnu, stvarnu, konkretnu. Mislim da nam nedostaje
nacionalna strategija za mlade. Važno je da omladinske organizacije imaju zajednički interes,
a to bi trebalo da budu mladi“
Omladinski rad u zajednici ne može se zamisliti bez partnerstva i međusektorske saradnje u
zajednici. Iz tog razloga smo u sklopu ovog istraživanja pitali različite predstavnike stručnih
službi u školama i CZSR kako oni vide tu saradnju i koje su sličnosti u pristupu i radu sa
mladima tih institucija i drugih nevladinih omladinskih organizacija.
Mnogobrojni programi koje smo predstavili bili su realizovani u saradnji sa školama, Centrom
za socijalni rad i ostalim partnerima u zajednici, te nam je zato bilo važno saznati mišljenje
stručnih službi o saradnji i kako je vide u budućnosti.
Predstavnici društvenih institucija naglasili su kontinuiranu međusobnu komunikaciju kao
veoma važan elemenat u saradnji, kao npr. održavanje zajedničkih okruglih stolova i diskusija.
Takođe, naveli su primer saradnje kroz međusobne posete i obilaske, da bi se omladinske
aktivnosti promovisale u školama, ali i da predstavnici stručnih službi obilaze omladinske klubove
i centre radi svoje profesionalne nadgradnje, u smislu upoznavanja sa novijim metodama rada
sa mladima.
Jedna ispitanica je izrazila ličnu spremnost za podršku omladinskom radu, u odnosu na svoj
uticaj u lokalnoj zajednici: „Mi možemo pomoći u lobiranju za različite akcije u lokalnoj
samoupravi.“
Sličnosti u radu stručnih službi i omladinskog rada koje su naveli naši partneri vezane su za
metodologiju rada, kao na primer individualni i savetodavni rad, kao i organizovanje slobodnih
aktivnosti u klubovima. Takođe, dobili smo odgovore koji ukazuju na sličnost u ciljevima rada:
„Svi se zanimamo za razvoj ličnosti, usvajanje stavova, vrednosti, krajnji cilj nam je isti“ i
naravno sličnost u smislu bavljenja istom ciljnom grupom: „Ista je ciljna grupa , slične
potrebe, problemi, težnje.“
Iako direktno nismo tražili odgovore na pitanje razlika u pristupu i radu, ispitanice su same
navele neke, koje se mahom tiču uslova rada, pristupa i rezultata: „U omladinskim centrima
sve vodi ka tome da se pojedinci izgrade u slobodoumne, samoinicijativne i odgovorne ljude, a
školama se često više insistira na sticanju znanja iz raznih nauka, bez preterane primenljivosti
istih.“
„Mladi u omladinskim centrima i NVO-u nekako su slobodniji, neposredniji u komunikaciji,
znaju šta žele i teže da ostvare svoje ciljeve, aktivniji su, imaju više inciijative, ideja... Mislim
da mlade u institucionalnom sistemu formalnog obrazovanja upravo taj sistem sputava da budu
otvoreniji i aktivniji.“